fbpx
методы развития креативности

креативити

перейти в блог
Unmute

Три вопроса о креативности, 27

Сегодня сходил в гости со своими вопросами к человеку, который качает мышцу осознанности и эффективности, называет себя селф-менеджмент коуч, помогает людям, командам и бизнесам настроить порядок в делах, процессах и управлении проектами. Работает в формате личного коучинга, пишет посты и статьи, проводит тренинги и лекции. Догадались?

Это же Макс Черепица!

Однажды, когда это ещё не было мейнстримом, я пригласил Макса выступить в формате remote перед студентами факультета дизайна НИУ ВШЭ, Макс пришёл и рассказал ребятам про The Brain. И это было очень круто. А сегодня мы узнаем, что же Макс думает про креативность?

I
— Макс, привет! Расскажи, что ты понимаешь под термином «креативность»?

— Привет, Ветас. Креативность — это навык решать задачи способом, отличающимся от общепринятых.

II
— Опиши свои любимые приёмы и методики поиска решений сложных задач?

— Самые часто-используемые: фрирайтинг по теме и майндкарты. Беру файлик или лист бумаги, выписываю задачу, заряжаю таймер и выписываю мысли по теме потоком или буллетами или же вырисовываю ветки мыслей-ассоциаций к майндкарте.

Для чего-то большого и вдолгую — метод 100 вопросов. Это когда садишься и под таймер пишешь все-все-все вопросы, которые у тебя есть по поводу проекта, ведь раз что-то непонятно, то вопросов может быть множество. Суть в том, чтобы дописать именно до 100, тогда последние вопросы обычно уже получаются про какие-то совсем незначительные детали, это ок. После выписывания 100 вопросов группируем их по 10 безымянным группкам, затем группкам даем название, а после этого сортируем внутри групп вопросы, чтобы вытащить самый важный. Из самых важных вытаскиваем тудушки решений. 

Когда надо внезапно максимально креативно: рандом, когда берем несколько рандомных слов и смешиваем с текущей задачей по свойствам. Например: «интервью», добавляем рандомные слова (я обычно пользуюсь Матрицей Лебедева) «народ», «преступление», «топливо». Сначала смешиваем напрямую в духе «народное интервью», «интервью народа» и тд. Потом можно брать какие-то отдельные свойства, то есть не только «интервью-топливо», но и «горючее интервью» или «интервью с резким запахом». Генерим таким образом несколько интересных сочетаний, а потом придумываем, чем это может быть полезно для решения нашей задачи.

Реже и по важным случаям: дерево текущей реальности и дерево будущей реальности из Теории Ограничений, чтобы пытаться отлавливать причинно-следственные связи и выводить из этого гипотезы. 

И потом, кстати, раз речь о гипотезах, нравится сформулировать поточнее через гипотезный набор.

III
— Представь, что ты получил Нобелевскую премию за создание теории личной эффективности и всего такого. Опиши в трёх тезисах, в чём её смысл?

Ого! Крутой вопрос, спасибо.

В целом, конечно, там видно будет и надо еще дождаться, чтобы личную эффективность заметил Нобелевский комитет, но если брать мои текущие эксерсизы по теории, то хотелось бы отличиться «за ясные наборы алгоритмов и инструментов для работы с целями и планами».

Если тезисно: 

— как именно формулировать для себя долгосрочные и краткосрочные цели

— как именно декомпозировать эти цели на планы вплоть до планов на день и регулярно выполнять эти планы

— как именно справляться с моментами, когда что-то идет не по плану

С акцентом на «именно», так как теоретических задумок на эту тему достаточно в духе «составляй план», «ешь слона по кусочкам», «все записывай», «закладывай запас», а мои клиенты радуются как раз, что я объясняю, как именно это делать по шагам и для каждого отдельно взятого человека.

— Спасибо, Макс. Было познавательно и круто.

p.s.: в гостях у креативности был Макс Черепица и вот его стильный, но полезный инстаграм.

Метод 57: суперспособность

Super Friends, DC Comics

Приснился мне значит с четверга на пятницу сон. Я на планете с очень агрессивной бизнес-средой, со всех сторон давление, ограничения, запреты, проблемы не решаются. А мне надо срочно выполнить свою задачу (не важно какую, во сне не было времени детализировать).

Как быть?

Захожу я в книжный (комиксовый) и беру книгу первую попавшуюся, чтобы найти в ней ответы. Ведь вы тоже так делаете?

Когда надо найти ответ на задачу, возьмите любую книгу, подумайте, что хотите найти ответ и начните читать.

И я нашёл. Оказывается, мне поможет суперспособность. В данном случае — суперспособность находить ответы на свои вопросы в любой книге. А в более абстрактном случае — просто суперспособность.

И оказалось, что это офигенный способ развития креативности.

Как это работает?

  1. Выявите ограничения или нежелательные явления связанные с вашей проблемой
  2. Вспомните, кто из героев Марвел или Ди Си Комикс обладает способностью, обойти или устранить ограничение, если такого героя нет, придумайте его
  3. Ответьте себе на вопросы «как его зовут», «какая у него суперспособность», «как он это делает», «что изменится в системе, когда он это сделает», «что останется в системе неизменным», «какие ресурсы ему могут потребоваться», «кто его антагонист», «кто в вашей команде мог бы быть таким супергероем», «чья поддержка ему поможет»
  4. Когда вопросы заданы, и ответы сформулированы, составьте план действий, как будто в вашей команде есть этот супергерой
  5. А теперь — делайте.

Полный список суперспособностей

И вот я подумал, а может быть составить полный список суперспособностей? Чтобы быстро находить нужные? Оказалось, что его не нужно составлять, он уже есть. Это cписок сверхспособностей на Фандоме.

Что ещё

Если в процессе работы создадите новую суперспособность, делитесь со мной. Я даже в челлендже своём сделаю специальное задание, чтобы вам было легче.

Вот и всё.

Три вопроса о креативности, 26

Сегодня в гостях у креативности человек-скала — эксперт в области креативного мышления, эвристики и новых форм образования. В прошлом креативный директор, инструктор по боевой подготовке, творческий наставник сотен персоналий в индустрии. Он запускал онлайн-школу Bang Bang Education, руководил Экспертным центром Universal University, был автором учебных программ для Британской Высшей Школы Дизайна. Он не только может вырубить, но и отлично врубает. Встречайте Дмитрия Карпова.

Даже страшно спрашивать, что же думает о креативности Дмитрий. Потому что ходят слухи, что Дмитрий — это и есть креативность.

Но я не опускаю рук и попробую разобраться с помощью своих фирменных вопросов и моего разностороннего воображения в этом всём. Поехали.

I
— Дима, привет! Расскажи, что ты понимаешь под термином «креативность»?

— Ветас, привет!

Креативность — это эволюционное приобретение нашего мышления, стремление, потребность, возможность извлекать пользу из сочетаний существующих обстоятельств, материалов, инструментов.

Первый креативщик — это гейдельбергский человек придумавший копье, сочетание древка и прикрепленного к нему осколка камня, комбинация разных свойств материалов. Материал — это материя, креативность смотрит на материю как на потенциал. Первичное свойство слова «материя» — конкретная древесина из которой можно создать греческий корабль.

Так креативность на всё смотрит как на объект комбинирования, потенциальных функций и получения новых свойств и новой пользы. Креативность — способность извлекать новую пользу, благо из сочетаний и комбинаций существующих объектов. В русском языке это понятие обособленное от латинского и не является прямым значением творчества.

Творчество про выгоду внутри, для себя. Креативность про выгоду снаружи.

Творчество позволяет получать субъективную пользу, выгоду для себя, внутреннее удовлетворение автора творческим актом. Креативность объективна, она измерима, позволяет получать выгоду, капитал, пользу, благо во внешней среде. Креативность про выгоду снаружи. Но эффективна именно комбинация этих разных способностей к креативности деятельности и творчеству мышления.

II
— Опиши свои любимые приёмы и методики поиска решений сложных задач?

Креативность практична. Психолог Борис Теплов выделял практическое мышление, мышление профессионала, то есть ты не размышляешь, не теоретизируешь процесс, а начинаешь предпринимать действия и по характеру получаемых результатов принимаешь решения, ты уже решаешь сложную задачу и сам процесс работы тебя снабжает новыми идеями.

Мне кажется это разумным и рациональным, стремление отдельных людей всюду наклеить цветные стикеры некоторых предварительных гипотез, которые на проверку оказываются такой жгучей банальностью, которую человек способен обработать в своей голове даже не задумываясь отбросить лишнее и предположить за пару минут, что попробовать на практике, чтобы быстрее достигнуть хоть какого-нибудь результата кроме красивой стены оклеенной стикерами, хотя в больших командных проектах это неизбежность.

У меня есть прием Taskmaster, отдельный метод, который я использую лет десять в сотнях разных проектов и учебных активностях. Метод прост — по проблеме которую надо решить придумываются отдельные практики, зачастую даже не связанные буквально с областью проблемы, но быстрое их решение помогает команде или человеку войти в хороший интеллектуальный тонус для начала практической работы над проблемой.

Ты час решаешь разные задачи не связанные с целью, но твой мозг уже воспринимает это как начало серьезной работы и включает нужные нейронные связи, активирует не самые привычные комбинации мыслительной деятельности и творчества, а когда приходит время серьезно взяться за цель — мышление уже полностью готово делать самые смелые умозаключения.

Нашему мозгу все равно, он получает одинаковые сигналы от креативных заданий, разнообразия творческих спринтов, игровых практик и от реальных жизненных обстоятельств, он реагирует адекватно сигналу, если его «простимулировать» серией вызывающих удивление, вдохновение и веселие задач, которые еще и азартны, то он ответит готовностью позже решать любые задачи.

Об этом много писал еще сто лет назад русский инженер Петр Энгельмейер, проводил опыты. Тут главное интересно придумать практики, у меня их уже за тысячу разных, последний раз я их пересчитывал пять лет назад и было за пятьсот, часть из них перекликается с существующими в дизайн среде, маркетинге или инженерном проектировании, а часть — предмет моей личной гордости.

Люблю метод «Нереальной паники», когда условие задачи сжимается и ставится нереальное условие на её выполнение. Например, показать работающее решение за двадцать минут, а по результатам просто отстранять участников не способных на демонстрацию результата и решение.

Вдруг, оказывается, что умение браться за заведомо нереальную задачу приводит мозг, мышление, в особое состояние, человек интуитивно отбрасывает лишнее, сложное, недомысленное и «просто находит» решение.

Тут важно понимать как работает у человека в мозгу Ретикулярная формация, как она возбуждается, реагирует, регулирует работу коры, как подключается СПРРМ, также известная в науке как нейронная сеть оперативного покоя, DMN в английских материалах. Новые области понимания творческой, креативной работы и ее механизмов. Тут важна и организация креативной сессии и умение вдохновлять людей, настраивать процессы, влиять на настроение. Умение создавать полезный стресс.

Мышление — это тоже адаптация на стресс. Это главное в понимании эволюционного значения креативности. Но важнейший фактор успеха креативного мышления — внимание к интуитивному и умение «подкормить» подсознание.

Мой любимый метод — «Надо решить сложную задачу? Так сиди и решай. Ходи и решай. Лежи и решай. Спи и решай. Умение не отвлекаться от работы это 80% успеха в работе».

III
— Представь, что мы живем в мире, где каждая нереализованная идея становится новым и опасным вирусом. А ты главврач планеты. Что посоветуешь людям?

Стоит заниматься нереализованными идеями и проектами гуманитарной культуры, просвещения и образования.

Современный мир переживает кризис культурный, кризис уклада жизни, когда очевидно, что сама мировая система управления, целеполагания трещит по швам и надрывается, что человека снова оставили одного наедине с собой, а он утопил свое сознание в социальных сетях и виртуальности и не замечает как его мозг уже передал функции памяти поиску в сети.

Нужно придумывать и запускать. Придумывать и запускать. Придумывать новые производства, новые способы эффективности труда и производства. Банальную вещь скажу — надо реализовывать новые идеи в энергетике, в том числе развивать эффективность производства продуктов питания человека, эффективность производства всего, что потребляет любую энергию, но питание это тоже энергетика и пересматривать перераспределение знания.

Самое важное сейчас — это контролировать равный доступ человечества, разных стран, народов, социальных групп к знанию. Знание — это ресурс за который ведется настоящая, незаметная многим война. Пусть это звучит страшно, но эта война неизбежна, очевидна и мы пока в этих процессах далеко не победители. Нужно придумывать новые механизмы доступности знания и его накопления для всех и каждого на нашей планете. Давайте завершим на максимальном пафосе — но это так.

— Спасибо, Дима. Надеюсь, мои читатели пойдут решать свои задачи всеми доступными способами. Прямо сейчас же.

p.s.: в гостях у креативности был Дмитрий Карпов, все регалии которого можно публиковать отдельным постом.

p.p.s.: Сейчас он развивает собственный проект в фейсбук Carpэ Diэm, в котором помогает деятельным людям из различных индустрий справляться с состоянием кризиса и творческими ограничениями в проектах, в восприятии себя, своей роли в профессии и в жизни.

p.p.p.s: Подписывайтесь на Дмитрия в facebook, смотрите его лекции на youtube, следите за каналом «Дизайн-снайпер» в телеграме.

Метод 56: требование выкупа

Ransom Note Terrorism — устойчивое явление в криминалистике, когда угроза или требование выкупа составляется из слов или букв вырезанных из разных журналов и газет. Видели наверно такое в кино?

Как это использовать?

  • Вариант первый: Вы берёте в заложники что-то очень ценное для человека от которого зависит решение вашей задачи и составляете требование выкупа взамен на решение вашей задачи. Простой способ.

  • Второй вариант, посложнее:
    • вы формулируете свою задачу
    • из подручных средств собираете описание вашей задачи в стиле Ransom
    • созываете мозговой штурм, на котором все его участники пишут (собирают) по одному-два решения или идеи о вашей задаче в стиле Ransom
    • во время мозгового штурма можно вести беседу о вашем проекте, или на отвлеченные темы
    • когда Ransom-ответы готовы, вешайте всё на флипчарт: ваша задача и ответы к ней от участников штурма
    • обсудите предложенные решения и инсайты людей

Так как упражнение задействует двигательные центры мелкой моторики, вы получите более интересные ответы, чем в обычном мозговом штурме.

Плюсы и минусы

Из хорошего — вам точно понравится, потому что в обычной жизни люди редко берут в руки газеты, журналы, ножницы и клей.

Из обратного хорошему — идей будет мало, потому что после 2-3 фраз собранных в стиле Ransom участники устанут. Можно отдохнуть 5-7 минут и вернуться к упражнению, а можно остановиться и порефлексировать. Ну и решение вашей задачи вам никто не гарантирует.

Пример для закрепления

Вам понадобятся: журналы и газеты, лист А4, клей-карандаш.

Придумайте и склейте короткий Ransom Note для выкупа одной из предложенных мною вещей:

  • Набор пластиковых надежд
  • Коробка для отработанных мыслей
  • Чувство превосходства
  • Любовное требование утех

Когда требование готово, кидайте в кречат фото или видео вашего результата.

p.s.: это задание можно выполнить полностью на смартфоне, если есть желание — приложение over. А можно провести групповой Ransom-штурм в онлайне с помощью miro.

Read more

Модель креативности 4С

В 2009 году Джеймс К. Кауфман и Рональд Бегетто представили свою модель творчества, «четырёхмерную».

Четыре уровня креативности

• mini-C («трансформационное обучение», включающее «личностно-значимые интерпретации переживаний, действий и прозрений»),

• little-C (повседневное решение проблем и творческое выражение),

• Pro-C (профессиональная или профессионально-творческая реализация, не обязательно выдающаяся)

• Big-C (серьёзное открытие в определённой области, чаще всего значимость которого трудно недооценить).

Красивая модель, простая и красивая. Подчёркивает важность развития компетенций, как ключевого компонента для реализации Big-C. Авторы утверждают, что создали основу для анализа творческих процессов у людей.

После появления «Four C», некоторые ученые и исследователи творчества, «пошли вразнос». Так, Маргарет Боден, профессор когнитивных наук университета Сассекса, поделила творчество на h-творчество (историческое) и p-творчество (личное).

Вопрос, который возник у меня при изучении модели: какой вид творчества позволит совершить скачок с mini-C сразу в Big-C? Согласитесь, вы тоже подумали о возможности таких случаев?

Так вот, моё дополнение модели «Four C» до модели «Four C+» состоит в ХЗ-творчестве. Я что-то сделал и получилось сразу круто и значимо для всех, но я так и не понял, как это произошло. Это, конечно же, шутка.

Пример модели на кроликах

Картинку дёрнул из одного арабского исследования креативности.
Картинку дёрнул из одного арабского исследования креативности. Ссылку уже не вспомню.

Итого

Мы каждый день пользуемся mini-C стараясь сделать что-нибудь в формате little-C, порой называя little-C не иначе как Big-C, немногие из нас развивают себя до Pro-C, и лишь единицы создают настоящую Big-C.

На мой взгляд, mini-C — это доказательство того, что некреативных людей нет, а Big-C — это и есть реализация Достойной Цели, о которой говорил Генрих Альтшуллер.

Скачать работу Кауфмана и Бегетто можно по ссылке.

Метод 55: WARP

Возможно, вы слышали про ВАРП (WARP) в контексте научной фантастики? Сегодня я расскажу про одноименный метод развития креативности.

Что ещё за ВАРП

По замыслу писателей фантастов, звездолёты, оснащённые варп-двигателем, перемещаются в пространстве со скоростью, превышающей скорость света, и преодолевают межзвёздные расстояния за приемлемое время.

По замыслу автора этого блога, люди, оснащённые варп-мышлением, создают прорывные идеи и меняют мир с помощью сфокусированных прыжков мышления.

Как работает

В общих чертах принцип работы варп-двигателей заключается в деформации пространства перед и позади звездолёта, позволяя тому двигаться быстрее скорости света. Пространство «сжимается» перед судном и «разворачивается» за ним. При этом само судно находится в своеобразном «пузыре», оставаясь защищённым от деформаций. Сам корабль внутри поля искажения фактически остаётся неподвижным, — перемещается само искажённое пространство, в котором он находится.

ВАРП-мышление работает также. Вы деформируете пространство идей вокруг себя и находите прорывные решения на выходе из цикла мышления.

Модель мышления WARP

Прыжок мышления WARP — это не одно действие, по аналогии с технологией описанной фантастами, это последовательность действий, приводящая к прыжку с нарушением обычной (привычной людям) логики.

В случае с мышлением, простой алгоритм описан на картинке выше. Я использовал английские глаголы, обозначающие достаточные для перехода идеи в состояние прорывной, действия с мыслительным концептом. Но это не точно.

Какие ещё есть варпы

  1. Офигенный VPN сервис от CloudFlare — WARP, пока только для мобильных устройств, но обещают и для десктопов скоро сделать.
  2. Варп (Warp) — лейбл электронной музыки, основанный в 1989 году. Кладезь сумасшедших музыкантов, вроде Aphex Twin, Autechre, Squarepusher, Plaid, Wisp и т.д.
  3. Warp — небольшая игра EA, бродилка-головоломка с милой неведомой фигнёй в главной роли. Она умеет телепортироваться и весело разрывать человеков.
  4. В Battle Toads и Super Mario перемещалка между уровнями называется «Mega Warp».
  5. ВАРП — Всемирная Ассоциация Русской Прессы, без комментариев же.
  6. Warp Disruption Ideas Generator — это AI-based штука, которая является прообразом Думателя (Deep Thought) Дугласа Адамса. Но это не точно.
Read more

Метод 54: пять почему

Пять почему — техника, используемая для изучения причинно-следственных связей, лежащих в основе проблемы с помощью повторения вопроса «Почему?».

Суть метода

Каждый последующий вопрос задаётся к ответам на предыдущий. Количество «5» подобрано эмпирически и считается достаточным для нахождения решения типичных проблем. Для поиска причин каждого конкретного случая может задаваться как меньшее, так и большее количество вопросов.

Метод не предлагает жестких правил и результат часто зависит от знаний и упорства вовлеченных людей.

Кто придумал

Техника формально изобретена Сакити Тоёда и использовалась в Toyota в ходе эволюции их методологий производства. Это основной компонент в тренингах по решению проблем, проводимый как часть программы погружения в производственную систему Тойоты.

«Это основа для научного подхода Тойоты. Задавая вопрос почему пять раз, определяется характер проблемы, решение становится понятным».

Как использовать

Используя метод обычно строят «дерево причин» (диаграммы Исикавы, рыбья кость) или составляют таблицу. Они позволяют анализу быть разветвленным, и помогают найти несколько основных причин.

1. Сформулируйте проблему, запишите её на флипчарте или листе бумаги.

2. Определите основные подсистемы вашей системы, которые могут привести к возникновению этой проблемы.

3. Выберите первую подсистему и задайте вопрос «Почему эта проблема возникла?» или «Почему это произошло?». Запишите варианты ответов, их может быть несколько. Формулируйте ответы кратко, записывайте в таблицу или рисуйте на диаграмме.

4. Если причины, выявленные на шаге 3, могут быть детализированы далее, то по каждой из них опять задайте вопрос «Почему это произошло?». Ответы на этот вопрос запишите на третьем уровне детализации таблицы или диаграммы.

5. Если вы можете дальше детализировать ответ, то снова задайте вопрос «Почему это произошло?». Обычно, 5-и повторений цикла достаточно, чтобы приблизиться к причине.

6. Проработайте все оставшиеся подсистемы вашей системы по алгоритму с п.3 по п.5.

7. После того как завершите обработку все подсистем, проведите анализ выявленных причин и определите ключевые.

Преимущества и недостатки

Основные преимущества: возможность быстро определить корневые причины, легкость освоения и применения.

Недостатки проявляются при решении сложных и комплексных проблем, когда метод может дать неправильные или субъективные решения. Для них рекомендуется использовать инструментарий ТОС (теории ограничения систем).

Оценка идей: основные способы

Я постоянно рассказываю о том, как генерировать идеи, но очень редко о том, как же из придуманных идей выбрать лучшую, наиболее перспективную.

Креаторы и креативные команды используют свои системы оценки идей. Иногда изобретая интересные комбинаторные модели на стыке классических инструментов оценки и своих критериев.

В этом посте я собрал основные инструменты и фреймворки для оценки идей.

Поехали.

Шкала оценки 7+

Её придумал Майкл Конрад, экс-президент Leo Burnett. Сегодня эта шкала является общепринятым инструментом для оценки коммуникаций и креатива.

Суть метода — идея оценивается по шкале из десяти качеств, которые разделены на три подгруппы:

  • качества, которые никто не хотел бы видеть в собственной работе (1–4)
  • качества, позволяющие миновать плохие результаты и приблизиться к отличным (5–7)
  • наилучшие качества, к которым все стремятся (8–10).

Описание модели.

ПМИ (плюс, минус, интересно)

Это инструмент для оценки идей и принятия решений из огромного инструментария латерального мышления. Автор концепции латерального мышления — Эдвард де Боно, британский психолог и писатель, эксперт в области творческого мышления.

Суть метода — при оценке идеи вы уходите от двуполярной модели «нравится/не нравится» и переходите к оценке по трём критерям — какие есть плюсы у идеи, какие есть минусы, и что интересного вы в ней увидели.

Описание метода.

How Now Wow

Интересный фреймворк для оценки идей из геймшторминга Дэйва Грея. Все идеи распределяются в специальном шаблоне по четырём областям:

  • Сейчас = обычная идея + просто сделать
  • Ого! = оригинальная идея + просто сделать
  • Вау! = оригинальная идея + сделать не просто
  • Молоко = обычная идея + сделать не просто

Описание и шаблон фреймворка.

Голосование точками

Скорее всего вы встречали этот простой и наглядный способ групповой оценки идей. Он также известен как точечная демократия.

Его суть в том, что участники голосуют за идеи вынесенные на голосование, используя ограниченное количество наклеек «точек». Такой подход к голосованию является формой кумулятивного голосования.

Процесс точечного голосования включает в себя следующие этапы:

  • Каждому участнику выдают определенное количество наклеек с точками
  • Голосующие размещают наклейки с точками рядом с понравившимися идеями (можно разместить любое количество точек на любом количестве идей)
  • Идеи с наибольшим количеством точек в конце голосования «выигрывают»

Описание метода.

Диаграмма Венна

Это схематичный метод оценки строится на возможных отношениях нескольких (обычно трёх) подмножеств универсального множества.

При оценке идей обычно рисуют диаграмму из трёх кругов, а затем размещают на них стикеры с идеями, вынесенными на голосование. Критерии для трёх кругов диаграммы:

  • Ценность для бизнеса
  • Возможность технологий
  • Польза для человека

Те идеи, которые отвечают всем трём требованиям, окажутся в центре, на пересечении всех множеств. Это и будут самые успешные и перспективные идеи.

Иногда вместо диаграммы для оценки используют матрицу оценки, где критерии вынесены в столбцы, в которых голосующие записывают для каждой идеи (строки таблицы) свои баллы от 1 до 10. Идеи набравшие максимум баллов по всем критериям — самые успешные и перспективные.

Как выглядит диаграмма.

ПиР

Это ещё один инструмент для оценки идей и принятия решений с учетом фактора времени из набора Эдварда де Боно. ПиР — часть мыслительной программы CoRT, созданной для обучения мышлению в рамках школьной программы.

ПиР направляет ваше внимание на «Последствия» и «Результаты» при оценке. Это помогает сделать прогноз на будущее, что может произойти потом. Обычно при оценке используют несколько временных шкал:

  • прямо сейчас
  • через неделю
  • через месяц
  • через год

Формулируйте вопросы при оценке в формате «что будет, если…» + используйте одну из выбранных временных шкал.

На этом всё. Вы можете пробовать любую из предложенных мной методик оценки, комбинировать их и получить свою, уникальную. Самое важное — не бросайте идеи на полпути к жизни. Придумали, оцените. Оценили, реализуйте.

Три вопроса о креативности, 25

Сегодня на удобные вопросы о креативности отвечает человек, который 10 лет вдохновляет людей неудобными вопросами. Коуч и бизнес-тренер, психолог, предприниматель и человек, с которым многим становится спокойнее. Встречайте — Юлия Бурлакова.

Что же думает о креативности Юля? Попробуем разобраться с помощью фирменных вопросов моего блога и нескончаемого потенциала моего воображения.

I
— Юля, привет! Расскажи, что ты понимаешь под термином «креативность»?

— Ветас, привет!

Креативность я понимаю ровно по официальному определению из четырёх компетенций 21 века (напомню, это коммуникация, критическое мышление, кооперация, креативность): способность создавать как постепенное, так и радикальное улучшение продукта или услуги, которое носит как инновационный, так и полезный характер одновременно.

Тонкий троллинг этого определения, которое потом расходится на трактовку множества навыков, в том, что большинство этих навыков относится не просто к креативности, а к взаимодействию с другими (в команде, на рынке, с аудиторией) для реализации своей креативности.

II
— Опиши свои любимые приёмы и методики поиска решений сложных задач?

Мой любимый метод — мучительный, по следующему алгоритму: фрустрация, инкубация, инсайт, верификация, реализация.

То есть, сначала можно позволить себе помучиться от страха белого листа, это нормальная первая фаза любого творческого процесса.

Вторая фаза — пригласить себя в безалаберное накопление, инкубацию материала-идей-рефлексий-вызревания идеи.

Третья фаза — быть достаточно обнажённым панком, чтобы поймать свой инсайт, а, на самом деле, позволить себе его.

Дальше приходит скучный внутренний бухгалтер и спрашивает у обнажённого панка «а соответствует ли это брифу?» — так выглядит этап верификации (панк от этого страдает с большой буквы С, так положено).

Ну и потом приходит внутренний крестьянин, и берёт лопату, копая в сторону реализации проверифицированного инсайта. Если кто-то из них не пришёл — нет творческого процесса.

III
— Представь, что на Земле появился новый вирус, который блокирует все эмоции, мир после этого вируса — это такой мир-покерфейса. И представь, что ты единственная сохранила бы возможность выражать эмоции. Что бы ты делала?

Я была в такой ситуации. Называется — «советская семья и школа, не чувствуй свои чувства. А если ты их всё-таки чувствуешь, то не смей их показывать». Как я действовала в той ситуации? Чувствовала. Жгла. Боялась. Задыхалась от стыда. Лезла на рожон. Дерзила. Виноватилась. Парила в полёте своих фантазий. Мечтала. Познавала. Мучилась. Осмеливалась на искренность. Срывалась в истерики.

Всё это я и планирую делать и впредь, если к моему ужасу такая ситуация воспроизведётся. У нас с вами секретная миссия — этого не допустить. А для этого — ощущать и выражать ощущения. Make your suffer into an art, как говорят у нас на Руси.

— Спасибо, Юля. Вдохновила!

p.s.: в гостях у креативности была Юлия Бурлакова, подписывайтесь на её соцсети: телеграм, youtube-канал и инстаграм.

p.p.s.: у Юли есть отличный весенний онлайн-курс — интенсив увзросления, на который сейчас открыт набор. Залетайте, если хотите справиться со своими мыслями, идеями-фикс и стать взрослым и осознанным.

p.p.p.s.: а услышать Юлю в прямом эфире можно будет в понедельник 20 апреля в 18:00 в моём инстаграме. Не пропустите!

Три вопроса о креативности, 24

Сегодня у меня в гостях консультант по маркетингу изменений, блогер, достигатор, предприниматель и молодая мама. И всё это один человек — Наталья Бабаева.

Что же думает о креативности человек, который предпринимает, достигает и помогает многим менять и меняться?

I
— Наташа, привет! Расскажи, что ты понимаешь под термином «креативность»?

— Привет, Ветас. 

Есть рельсы, есть дороги и просто протоптанные маршруты и большинство, когда думают, ходят по ним. Так быстрее, удобнее и не испачкаешься. Но если ты «думаешь по дорогам», у этого есть недостатки: 1) по ним ездят все, банальщина, конформизм и конкуренция 2) далеко не в любую точку они проложены. К самым интересным идеям по рельсам не доедешь. 3) к тому же сидеть на попе и ехать — это скучно.

Так вот, креативность — это такое умение сходить с рельсов и трасс, выходить из поезда/машины и сворачивать в чисто поле и идти «своим умом». Медленно, рискованно, страшно, без алгоритмов, куда в институте не учили. Резиновые сапоги, всегда в анализе, книжку в вагоне не почитаешь. Зато можно прийти в совершенно необычные места и найти что-то дико ценное.

Не все хотят «сходить с рельс», не всем это в кайф. Но я обожаю креативных людей — с ними интересно и именно они двигают мир вперед.

II
— Опиши свои любимые приёмы и методики поиска решений сложных задач?

Техник полно — ТРИЗ, латералка, дизайн-мышление, можно почитать приемы Михалко. Но мне кажется, ты не уйдешь действительно далеко от «шоссе», если не умеешь поверить, что всегда можно в десять раз круче. Это мой главный прием.

На одном тренинге нам дали командное задание — переложить как можно больше теннисных мячиков за минуту из одного мешка в другой. После первой итерации результаты у всех команд были между 60 и 80 мячиками. Между итерациями мы обсуждали стратегию. Во второй итерации мы повысили результаты до 80-100. В третьей итерации не удалось сильно продвинуться. Тогда ведущий сказал «Обычно игра заканчивается на результате около 1000 мячиков». Мы офигели и зашли на обсуждение, думая вообще по-другому. Все команды минимум утроили результат. Кто-то дошел до 450! Ведущий признался, что соврал про 1000 мячиков и что максимум был около 500. Но это всегда срабатывало!

Прием простой и сложный. Поверь, что можно сделать что-то в 10 раз круче, что решение уже существует, нужно только его найти. И тогда твой мозг сам справится. Приемчики полезны, но вторичны.

III
— Представь, что в 2057 году основанная тобой Федерация ченджеров открыла по всей России свои офлайн-магазины. Как ты думаешь, что в них будут продавать?

Это будут симуляторы опыта, основанные на VR. Например, ты сможешь купить присутствие на той самой игре в мячики, пережить тот шок «Нужно мыслить так, чтобы сделать тысячу!». И потом бомбануть крутую стратегию с командой сквозь все противоречия, искренне удивиться результату ×3. Ты не просто бы мне сейчас покивал, что «Да, классно удесятерять цель» — ты бы это все прожил, у тебя появились бы новые синапсы. И это только игра, а сколько можно было бы и рабочего опыта симулировать.

Хочу теперь сделать такой продукт.

— Спасибо, Наташа.

p.s.: в гостях у креативности была Наталья Бабаева, а дальше держите ссылки на её проекты.

p.p.s.: телеграм-канал «Бабаева, к доске!» — продукт, маркетинг, инновации, чендж, мой путь вне найма, Future Skills For Kids — разговоры с сыном в попытке прокачать в нем навыки будущего. Рассылка «Бабаева копает инновации». Блог на Медиуме — полезные лонгриды с самодельными картинками. Один из самых популярных блогов российского Медиума.