Мозговой штурм, за который не стыдно

Люблю находить несовершенства мира на стыке моего профессионального интереса и потребностей больших групп людей. Занимаясь исследованием и практическим применением методологий креативного решения проблем уже 12 лет (методологии: ТРИЗ, дизайн-мышление, JTBD, CRAFT, латеральное мышление) только в этом году осознал, что при проектировании любой креативной или креативно-стратегической сессии действую по выработанному годами алгоритму.

А ещё у меня есть боль, накопленная годами. И она связана с низкой культурой креативности во многих командах. И речь не про рисование руками на стене, а про системные креативные процессы. Два из которых — планирование и проведение креативных сессий, т.н. мозговых штурмов.

В результате, решил оформить логику такого проекта в понятный канвас и написать к нему инструкцию. Чтобы ваши мозговые штурмы становились эффективнее и ярче, и приносили реальные, полезные идеи, а не вот это вот всё. Хотя, ваш опыт может быть достаточно позитивным, тогда я буду рад получить от вас комментарии и обновить свой фреймворк до второй версии.

Буду рад вашим успехам в проектировании и проведении мозговых штурмов. Если нужна помощь или консультация, вы знаете кому писать. Любая реакция на этот пост и обратная связь будет мне приятна.

upd.: а вот и эфир про этот фреймворк на канале Палиндрома

Метод 51: сандзару-шторм

Когда я познакомился с Виталием Быковым, основателем и директором агентства Red Keds, я и подумать не мог, к чему это приведёт. А привело это к тому, что у меня появилось больше экспертизы в креативных инструментах, больше друзей и единомышленников, и больше возможностей в жизни.

Так мог бы начаться мой бизнес-роман о креативности, но я пишу книгу, которая начинается иначе. А этот текст подходит для нового метода развития креативности — нового типа мозгового штурма, который я назвал сандзару-шторм.

С чего это началось?

Всё просто. Меня пригласили провести мастер-класс по креативности на G8 от моего проекта Creative Happens. Надо было срочно что-то придумывать. А ещё сказали, что лучше придумывать с теми ресурсами, которые есть, и сделать это всё для людей, которые хотят узнать что-то новое о креативности.

Короче, у меня было две вводных: есть ограничения и нужно использоваться эмпатию. И вот что из этого вышло.

Сандзару-шторм

Раз эмпатия — значит чувства. Раз ограничения — значит ограничение чувств. Сразу захотелось разбить участников на группы по 4 человека — и лишить каждого из них одного чувства. Точнее, не каждого, а только троих. А четвёртому за всех отдуваться.

Как вы уже поняли, это очень похоже на «Трёх обезьян» — «сандзару».

Считается, что три обезьяны символизируют собой идею недеяния зла и отрешённости от неистинного. «Если я не вижу зла, не слышу о зле и ничего не говорю о нём, то я защищён от него». В русском переводе более популярна версия «Ничего не вижу, ничего не слышу, ничего никому не скажу».

Каждая из трех обезьян имеет собственное имя: не видит Мидзару (見ざる), не слышит Кикадзару (聞かざる) и не говорит Ивадзару (言わざる). Но! Есть и четвёртая обезьяна — Сидзару (しざる), символизирующая принцип «не совершать зла». Она может изображаться прикрывающей свой живот или промежность.

И ей повезло. Она непопулярна из-за азиатской нумерологии, в которой число «4» считается несчастливым, поэтому мы про неё мало знаем. Но теперь точно узнаем. А ещё, мне как раз нужно по 4 человека в группе!

Как это работает?

Я пока не знаю, как это работает на практике, и смогу проверить только 4 октября, но алгоритм уже составил:

  1. участники разбиваются на группы по 4 человека
  2. все Сидзару брифуются одинаковой задачей
  3. все Мидзару повязывают на глаза повязки
  4. все Кикадзару затыкают уши берушами
  5. все Ивадзару молчат
  6. Сидзару возвращается к своим обезьянам и решает поставленную задачу за ограниченное время
  7. потом команды презентуют свои результаты

Кажется, что должно получиться интересно. Я расскажу отдельным постом, как всё прошло.

Посмотреть

А пока можно посмотреть Сандзару-танец, тоже круто.

Метод №9: синектика

Один из самых неординарных методов развития творческих способностей и решения сложных задач в рамках принципа перебора вариантов — метод синектики (от англ. synectics — «совмещение разнородных элементов»), предложенный Уильямом Дж. Гордоном ещё в 40-х годах XX века. К сожалению, мировое сообщество узнало о синектике лишь в 1961 году, после издания Уильямом книги «Синектика: развитие творческого воображения».

Read more

Метод №3: брейнрайтинг, 635

Сегодня предлагаю познакомиться с одним из самых интересных методов группового решения задач и развития креативности — методом «6-3-5», или «брейнрайтингом», что в буквальном смысле означает «мозговое писание».

Метод был предложен Берндом Рорбахом аж в 1968 году и с того времени практически не менялся. Кстати, он очень прост в использовании, как прогулки, и даёт потрясающие результаты, как магия.

Брейнрайтинг, метод 6-3-5

Read more