fbpx

Креативность и дети

Продолжаю писать размышления про креативность по вашему списку рекомендаций. Сегодня интересная и серьёзная тема — креативность и дети, писать о которой можно бесконечно.

Мы договорились с вами использовать креативность в таком определении — это навык видеть новое в уже существующем и делать привычное непривычным способом. Ну а про детей вам ничего объяснять не надо — это такие маленькие люди, которые требуют постоянного внимания с нашей стороны.

Как развивать

Хочу вас сейчас спровоцировать и скажу вот что — лет до 10-11 не надо развивать у детей креативность, они ещё не готовы к восприятию сложных и абстрактных концепций. Просто играйте с ними, фантазируйте и показывайте примеры связей между разными предметами в мире, объясняя причины и следствия. Этого достаточно.

Как вариант, пройдите мой короткий творческий марафон для детей 4-7 лет. На практике оказалось, что задания подходят для возраста 6-9 лет. Марафон наполнен простыми игровыми заданиями и поможет вам интересно провести время со своими детьми думая и фантазируя.

Ещё можно прочитать книгу Ларисы Субботиной «Как играть с ребёнком». Там приведены примеры игр для детей разных возрастов, есть очень занимательные.

Эти советы хороши, если вы готовы проводить время с детьми. Что же делать, если вы не готовы? Не давать же им в руки планшет или смартфон, чтобы они случайно нашли в интернете порнхаб, или ещё чего похуже?! Конечно нет! И здесь нам (взрослым) пригодится наша креативность.

Что поможет

Сформулируйте задачу примерно так «я хочу, чтобы мои дети развивались, но не готов проводить с ними время, поэтому я…» и запишите 30-40 вариантов ответов.

Среди них, скорее всего, будут самые очевидные. Но наша задача выписать именно их. А затем примените SCAMPER, чтобы найти совершенно неочевидные варианты решений. Про скампер можно ещё вот здесь почитать.

Чтобы этим инструментом было удобнее пользоваться, я предложу вам проработать следующие элементы нашей системы: ребенок, окружение, родитель, игра.

Задам вам вектор поиска решений по скамперу: например, вы выбрали «заменить» — задавайте себе контрольные вопросы по каждому из элементов системы — «на кого-то можно заменить родителя», «что можно заменить в поведении родителя» или «как заменить потребность ребенка», или «чем можно заменить привычную игру»? Даже такие простые вопросы наведут вас на необычные идеи и очень интересные решения.

Если дети постарше

С более взрослыми детьми уже можно играть в развитие креативности, но здесь нас ждёт возможный подвох. Если вы раньше вели себя иначе, а тут вдруг предлагаете ребенку развивать креативность, это будет выглядеть странно.

В таком случае просто подкиньте ему книгу Игоря М. Намаконова для подростков «Креативность. 31 способ заставить мозг работать». Он там всё поймёт, а с помощью интерактивных заданий ещё и с пользой в интернет сходит.

А сами в это время посмотрите одно из самых популярных выступлений сэра Кена Робинсона на TED (69 млн. просмотров), он говорит о том, как школа убивает в наших детях креативность. Отлично дополняет это выступление его книга «Школа будущего».

Я однажды думал, как можно помочь школе быть не столь скучной и опубликовал пост на Меле. У него уже 30k+ просмотров. Тоже рекомендую.

Беспроигрышные варианты для всех

Если подумать совсем абстрактно и поискать слова объединяющие креативность и детей, то легко выйдем на такое облако: воображение, фантазия, легкость, гибкость, интерес, игра, радость, смех, удивление, чувства и т.п. Можете сами продолжить поиск и расширить облако.

И в креативности и в детях есть много общего. Они как бы созданы друг для друга. А цитируя Урсулу Ле Гуин «Взрослый творческий человек — это ребенок, который выжил», хочу сказать, что креативность и все люди созданы друг для друга. Остаётся только выжить.

И в этом нам помогут игры! Я очень люблю и рекомендую Lego Education и Lego Dots. Кстати, про последние вот здесь хороший спецпроект был. А для взрослых и серьёзных детей у лего есть Lego Serious Play — методология группового решения проблем и задач.

Рефлексия

Креативность и дети — две стороны одной медали. Лучший способ развивать креативность — играть. Играть с детьми увлекательно. А если нет времени, используйте креативность и найдите решение.

Креативность и выбор профессии

В моём списке тем «Креативность+» уже более 50 разных и интересных комбинаций. А это значит, что тем хватит на целый год, если я буду каждую неделю публиковать по одному посту.

У меня уже есть предыдущий положительный опыт такого рода — весь 2019 год я писал дайджесты креативности, значит и в этот раз всё получится. Но я вижу этот процесс двусторонним — мне важна ваша обратная связь. Поэтому, если вас что-то зацепило, пишите.

Среди предложенных вами тем есть очень серьёзные, есть весёлые, есть абсурдные, а есть и насущные, вот например, как эта.

Креативность и выбор профессии

Я пробую в свободном формате размышлять «как же креативность поможет вам в выборе профессии», возможно куда-нибудь в своих размышлениях улечу, но всё в итоге будет хорошо.

Предлагаю нам с вами думать о креативности как о навыке видеть новое в уже существующем и делать привычное непривычным способом

Сфокусирую своё и ваше внимание на трёх направлениях:

  1. профессии
  2. критерии поиска и выбора
  3. навыки и компетенции

Профессии и креативность

Профессии. Что вам надо знать о них?

Первое — они как живые организмы: рождаются, развиваются, стареют и умирают. Подумайте, профессия, которую вы выбираете на какой сейчас стадии? Подумайте более абстрактно, а на какой стадии сейчас выбираемое вами направление деятельности? Может и оно уже дряхлеющий старичок?

Чтобы справиться с этой задачей, посмотрите вот эту ссылку и прочитайте вот эту книгу.

Второе — профессию можно придумать, если её ещё нет, а вы уже понимаете важность выполняемой вами работы. Тот же самый атлас, на который я дал ссылку, явно показывает направления развития профессий.

Третье — если вам что-то нравится делать, но за это не платят деньги, это не профессия. Это хобби. Бывает так, что увлеченность своим хобби начинает приносить деньги, к сожалению — пока это исключение из правил. Но мы не сдаёмся, потому что используем свою креативность! Подумайте, что нужно сделать, чтобы ваше хобби приносило деньги и стало профессией?

Критерии поиска и выбора

Как вы сейчас выбираете? Какие критерии вы брали в расчёт при выборе? А может выбирали за вас? Или вы положились на случай, как в фильме «Человек из Подольска»?

Выбирая составьте список всех значимых для вас положительных и отрицательных критериев профессии, оцените каждый по десятибалльной шкале, положительные с плюсом, отрицательные с минусом. Посчитайте сумму, если она больше 0 — вы на правильном пути, если она равна 0 — подумайте ещё, если она меньше 0 — сделайте другой выбор.

Когда посчитали, посмотрите трезво на выбираемую профессию — опишите, как она выглядела год назад, как выглядит сейчас и как будет выглядеть через год? Если все три варианта одинаковые — вы в тупике, или выбрали профессию президента России.

Примеры значимых положительных критериев: возможность реализации, возможность развития, высокий интерес деятельности, личный вызов, достойная мотивация, …

Примеры значимых отрицательных критериев: стабильность, шаблонный день, неясные перспективы развития, моральный конфликт, …

Расширьте списки до 10 позиций в каждом и у вас готовый фильтр выбора профессии.

Навыки и компетенции

Предлагаю вам подумать вот на чем.

В 1991 году Дэвид Гест сформулировал концепцию T-Shaped People. T-Shaped People — это «специалисты, которые сочетают экспертный уровень в своей профессиональной сфере с широкими знаниями в смежных областях».

В этой концепции все знания и навыки (скиллы) рассматриваются с точки зрения двух векторов:

  • Вертикальный — глубина компетенций, знание дисциплин
  • Горизонтальный — ширина знаний и умений, кругозор, возможность построения междисциплинарных конструктов

Вертикаль буквы Т связана с выбираемой профессией напрямую, а горизонталь — с возможностью менять вектор, вплоть до полной смены основной деятельности. Вертикаль — стабильность, горизонталь — свобода.

Также, к горизонтали T-Shaped People очень хорошо подходит модель мягких компетенций 4k (soft skills, гибкие навыки). Про эту модель можно почитать здесь и вот в этом пособии НИУ ВШЭ.

Рефлексия

Я подсветил три вектора для размышлений относительно выбора професии. Это очень важная тема и спасибо, что вы предложили её.

В конце хочу ещё несколько вопросов вам подкинуть для домашней работы. Что вы хотите от жизни? Как поступить с выбором, когда много неопределенности? Чему учиться сейчас? Нужно ли бояться ИИ, если да — почему? Есть ли страховка на случай неправильно выбранной профессии? И что будет, если никогда ничего не выбирать?

Отвечайте честно. Креативность вам поможет.

Ранее в сериале

Креативность и новый год

Креативность и новый год

Как и обещал, весь год буду писать посты про креативность с чем-то ещё. Первый пост про креативность и новый год. Держите первый блин. А посоветовать с чем ещё смешать креативность можно в этом посте на facebook.

Про пользу: читаете пост, выполняете короткое задание, рефлексируете. Если отзывается, используете в жизни.

Креативность и новый год

Почти все мы встретили этот год с большими надеждами, но почему год должен меняться, а мы должны просто ждать? Надо действовать. И если действовать по-старому, то результаты будут похожи на что-то старое, и весь год будет похож на старый тоже. А нам этого не нужно.

Чтобы получать новые результаты, попробуйте действовать иначе. Используйте привычное непривычным способом. Кажется, что именно так и работает креативность.

Что можно начать делать иначе

Напишу несколько очевидных вариантов, а вы продолжите:

Сон

Позвольте себе высыпаться. Да, это сложно. Вам придётся отказаться от того, что съедает ваше время по вечерам. Но вы всегда сможете вернуться в свой прежний режим, если не понравится. Попробуйте ложиться до 22 часов и спать минимум 8. Это точно круто заряжает. Положите рядом с кроватью блокнот/тетрадь и карандаш, а телефон положите подальше.

Дневник

Если его нет, заведите его. Он поможет вам утром записать первые мысли после пробуждения, в течение дня сохранит самые интересные мысли и идеи, а вечером поможет поразмышлять, как и что вы хотите завтра сделать. Если не понравится, можно сжечь.

Музыка

Запланируйте 25-30 минут в день на новую музыку. Слушайте всё подряд. Хит-парады разных стран, новые для вас стили и исполнителей, рекомендации друзей и врагов, детские песни и саундтреки из сериалов. Наполняйтесь новыми сочетаниями звуков, они сформируют ваши новые нейронные связи. Продержитесь неделю в таком ритме, в дневник записывайте свои ощущения и мысли. Вы намного глубже, чем вам кажется.

Чтение

Чтение развивает память и мышление. Читайте каждый день. Не гонитесь за скоростью, ищите смысл в написанном, смакуйте идеи, которые ваше сознание выхватывает из текста. Лучше всего пару страниц, но медленно и вдумчиво. Самое ценное записывайте в дневник. А если неинтересно — не читайте.

Общение

Позвольте себе меньше цифрового общения и блуда. Социальные сети и мессенджеры — практически всегда вырабатывают зависимость. Мы склонны не признавать эту зависимость, но её очень легко обнаружить. Выключите свой смартфон на день или два. Записывайте в дневник свои чувства и мысли. Не смогли продержаться? Это нормально, у вас зависимость. Смогли? Спросите себя, что вы потеряете, если сохраните привычку иногда выключаться?

Рефлексия

Из предложенных мной вариантов выбирайте любой, представьте, что это уже случилось с вами, опишите своими словами, что вам дало это изменение.

Напишите ещё 3 категории, в которых вы можете начать делать что-то иначе. Опишите их в свободной форме с ценностью и пользой для вас и окружающих вас людей. Подумайте над написанным. Начните делать. Нравится, оставляйте. Не нравится, отменяйте.

Новый год — это новые модели мышления и поведения, пусть они будут для вас полезными. Экспериментируйте и воображайте. Креативных трансформаций!