Метод №45: сформулируй противоречие

Хочется написать новый пост, но нет вдохновения. Надо написать новый пост, но не хочется. Постоянно откладываю, в Things меняю дату на следующий день, а перед выходными переношу задачу на понедельник… и как бы и не надо больше. Но это не так. Этот пост не про лень и откладывание, хотя именно они помогали его писать.

Сегодня речь пойдёт о противоречиях. Про ситуации, когда должны удовлетворятся противоположные требования. Когда что-то одно очень нужно, но что-то другое сильно мешает этому. Формулирование противоречия помогает лучше понять проблему и найти её точное решение.

Read more

Метод №43: Нарисуй это

Замечали за собой, что во время скучных совещаний (тут я рассчитываю на офисных работников со скучными еженедельными совещаниями) вы машинально начинаете что-то калякать в своих блокнотах?

Корпоративные психологи очень любят ковыряться в ваших блокнотах, когда вы уходите домой. Шутка. Не ковыряются, наверно. А вот то, что ваши каляки многое говорят о вашем психическом состоянии — факт.

Подсознательные страхи, желания, чувства и эмоции вырываются наружу, когда мы попадаем на скучное совещание. Ручка, блокнот, блуждающие мысли, бубнёж начальника и вот рука сама начинает рисовать…

Иногда получается фигня, а иногда и вот так:

Найдено в Яндексе по запросу «рисунки на полях во время совещаний»

Read more

Метод №42: don’t panic

don't panic

Красивая надпись Don’t Panic найденная в сети по одноимённому запросу, если ваша, поставлю копирайт

Read more

Метод №41: поймай мяч

Поймай мяч, поймай мяч, поймай мяч… Ну что? Ну как? А?

Картинку нашёл в Тамблере по запросу #gif #ball, но такого я там насмотрелся пока её нашёл…

Поймал? А теперь слушай.

Что это такое?

Не думаю, что детскую игру «поймай мяч» нужно приписывать кому-либо из людей, или народов, но… В сети можно найти упоминание японского метода улучшения уже созданных идей ボールをキャッチ!, в котором каждый участник вносит свои улучшения в обсуждаемую идею. Пусть будет японский, но детский.

Read more

Метод №40: карты Проппа

Сказки — мощный фольклорный жанр. Чаще всего про волшебство или героизм, преимущественно в прозе. Сказку характеризует отсутствие претензий на историчность повествования, вымышленность сюжета. А ещё они идеально помогают решать сложные проблемы. Как?

Посмотрите для разминки короткий ролик о том, как можно рассказать историю с помощью визитных карточек, а потом вернёмся к сказкам.

Read more

Метод №39: аквариум активного слушания

Когда вы последний раз наблюдали за рыбками в круглом аквариуме? Говорят, что они там медленно сходят с ума. Я этого не знаю, не помню когда был рыбкой. Давайте лучше попробую рассказать, как ей стать и сделать это с пользой?

За основу я взял игровую механику «аквариум» Сэма Кенера и основные элементы метода активного (эмпатического) слушания, введенного в нашу культуру психологом Юлией Гиппенрейтер.

Посмотрите для разминки мультфильм. Там есть и рыбка и круглый аквариум, и главный герой, и можно многое «услышать»…

Read more

Метод №37: FORTH

May the FORTH be with you!

Сегодня расскажу про креативную методику, на которую автора вдохновили великие путешественники — Колумб, Магеллан, Амундсен, Хиллари и Армстронг. Эта методика – четырехмесячное «путешествие», состоящее из пяти последовательных этапов.

Далее клип про путешествие. Красивый.

Read more

Метод №36: придумай слово

Сегодня хочу поделиться занимательным инструментом. Он далеко не нов, наоборот — известен всем без исключения. В какой-то момент каждый человек перестаёт его использовать. Самые ранние упоминания его использования относятся ко времени, когда бжрэпталы гнурили иптов.

— Чувак, что за гонево?
— О! Отличное слово — гонево! Это ты его придумал?
— Ыыы…

В «научной» литературе этот приём называют «звуковой кляксой». Произнесите бессмысленное звукосочетание. Звучание слова и его ритм породят длинную цепочку ассоциаций, которые постепенно сформируют образ. В том числе и визуальный. Запишите всё, что вам представилось, зарисуйте то, на что это похоже. А чтобы вы не особо стеснялись и лепетали во славу, вот для разминки…

«Глокая куздра штеко будланула бокра
и курдячит бокрёнка»

Это искусственная фраза на основе русского языка, в которой все корневые морфемы заменены на бессмысленные сочетания звуков. Она была предложена академиком Л. В. Щербой в 1928 году и использовалась на вводных лекциях к курсу «Основы языкознания».

И, напоследок, посмотрите выступление лексикографа Эрин Маккин в котором она призывает всех придумывать слова.


Просто делайте это каждый день, неделю, месяц, год, столетие, эру, живтоле. Ну, вы поняли.

Метод №34: бином фантазии

Сегодня я маленько загрустил, сел было писать про новый метод, да волной воспоминаний смыло. Да так, что опомнился сказке на пятой…

В детстве (а в моём детстве не было ни интернета, ни цифровой записи) я заслушивался грампластинками «Мелодия» и зачитывался сказками одного странного итальянца — Джанни Родари.

Чтобы вы со мной оказались на одной волне, вот фрагмент одной его популярной сказки, про лукового человечка в овощной стране:

Read more