May the FORTH be with you!
Сегодня расскажу про креативную методику, на которую автора вдохновили великие путешественники — Колумб, Магеллан, Амундсен, Хиллари и Армстронг. Эта методика – четырехмесячное «путешествие», состоящее из пяти последовательных этапов.
Далее клип про путешествие. Красивый.
Представьте себе, что вы идёте по дороге и думаете над своей проблемой. И тут понимаете, что в одиночку с ней не справиться, а рядом никого нет. Что делать?
Однажды ученик спросил мастера:
— マスターは、ダンスを除いて、よく、人生で最も大切なことは何ですか？
Мастер посмотрел на него, улыбнулся, подошёл поближе к своей домашней JBL, сделал погромче и…
Вообще-то, депривация — это негативное психическое состояние, вызванное лишением возможности удовлетворять жизненные потребности (сон, питание, секс, и т.п.), либо лишением того, к чему человек очень привык. Она ведёт за собой повышенную конфликтность, раздражительность, бессонницу, субдепрессии, а далее следует качественный скачок и появляются гипертония, инфаркт, инсульт, астма и т.д. Это какая-то жесть.
Но ведь мы с вами креативные? И можем взять у депривации лучшее? Разобрать её на части? Выбросить плохое? Или наполнить её новым смыслом?
Да?
Если с ассоциациями в творчестве вам всё более менее понятно (от лат. associare — соединять), то мне не совсем. И недавно я понял, что именно не совсем. Не совсем сходится тип ассоциации, для творчества нужно что-то другое, не столь прямолинейное. Может быть даже начинающееся с другой буквы. Например с «Б». Бсоциация, например. Или Бисоциация. Вроде звучнее получается.
Я уверен, что так и размышлял Артур Кёстлер в 1964 году, когда писал свою книгу «The Act of creation». И пока я не приступил к свободному пересказу его метода, предлагаю послушать приятный трек The Bhaktas — Ananda Purnima, и представить себе бисоциацию к нему…
Всем известный факт, что огромное количество креативных методов поиска решений построено на основе перебора вариантов. Некоторые из них строятся на списках действий или вопросов, применяя которые, шаг за шагом приходишь к результату. А некоторые вообще являются одним вопросом, или ответом на него.
Например, как «42» у Дугласа Адамса.
Для разогрева предлагаю посмотреть интересное видео, подумать над своей задачей в контексте видеоряда, и ответить на вопрос: «Как эта фигня может мне помочь?!»
Скорее всего, никак…
Провести параллели. Слышали о таком? А пробовали делать несколько дел параллельно? Сегодня подумаем, как параллели могут помочь в решении творческих задач и развитии креативного взгляда на мир. То, что будет написано далее, очень хорошо ложится на этот милый видеоряд. Устраивайтесь поудобнее, включайте fullscreen HD, и встречайте параллели…
Все слышали, что наша жизнь — игра. А вот, что креативность — это театр, не все. Сегодня предлагаю по театрам, музеям, да выставкам походить. Говорят, там культивируют новые впечатления, которых так не хватает для решения сложных творческих задач.
И сразу же к новым впечатлениям, через небольшое задание — найдите на vimeo.com интересное видео про театр/музей или каким-то образом с ними связанное, и положите ссылку в комментарии. Автору седьмой ссылки от меня подарок. И не ленитесь, там кладезь интересного. Вот пример…
Нет ничего более занимательного и креативного, чем пройденный квест, который совсем не связан с твоей сложной работой или задачей (например, спасения человечества от ПУБ, «подободковой унитазной бактерии»). Вот, сегодня об этом и поговорим. Но, сначала, забегая немного вперёд — кусочек игры Myst.
Один из самых неординарных методов развития творческих способностей и решения сложных задач в рамках принципа перебора вариантов — метод синектики (от англ. synectics — «совмещение разнородных элементов»), предложенный Уильямом Дж. Гордоном ещё в 40-х годах XX века. К сожалению, мировое сообщество узнало о синектике лишь в 1961 году, после издания Уильямом книги «Синектика: развитие творческого воображения».