материалы о креативности, инструментах, сервисах, образовательных программах и обо всём, что помогает формировать новые нейронные связи
• Creativity Works — новая книга моего любимого издательства BIS. По ссылке можно полистать несколько страниц книги. Надеюсь МИФ скоро её переведут.
• 60 лучших фотографий 2018 года по версии Esquire, расширяем кругозор и качаем насмотренность. Смотреть все.
• В конце прошлого года мне прислали ссылку на курс по рисованию в инстаграме, и я залип. Super Drawing 1o1 — это очень крутой проект, в котором вы тратите на практику рисования не более 5-7 минут в день, но получаете нереальное удовольствие. Попробуйте!
• Бенджамин Харди, автор бестселлера Willpower Doesn’t Work (Сила воли не работает) пишет у себя в блоге о 8 вещах, которые надо делать каждому человеку до 8 утра. То есть, об утреннем ритуале нормального человека. Пост на Medium. Высыпайтесь, медитируйте, практикуйте фрирайтинг…
• В блоге IDEO классный материал о том, как ломать барьеры творческого мышления. 5 упражнений, которые здорово разогревают команды перед мозговыми штурмами.
• Встретил интересную публикацию исследования НИУ ВШЭ — Креативность для каждого: внедрение развития навыков XXI в. в практику российских школ.
Цитата из выводов: В российской урочной системе все еще принято четко разграничивать обучение и развлечение. Практики, содержащие потенциал развития такого навыка, как креативность, даже будучи нагружены серьезным предметным содержанием, нередко воспринимаются учителями и учащимися как развлечение, неуместное в урочной системе и более подходящее для внеурочной деятельности или дополнительного образования.
• Давно хотел рассказать вам об интернет-магазине Gembox. Там можно найти редкие вещи со смыслом. У основателя проекта очень классная философия относительно вещей, которые должны окружать человека. Если ищете подарок творческому человеку, у Gembox точно найдёте.
• В прошлом году успели обновить дизайн сайта инкубатора Creative Happens. Упростили интерфейс, убрали лишнее, добавили несколько интересных функций — в том числе, букинг встреч.
• На каникулах можно посмотреть много классных фильмов. Подборка ADME из 25 фильмов для творческих людей, очень актуальна. Я выбрал Гельветику.
• В конце прошлого года встретил проект, автор которого поставил себе квоту в 5 идей в день — 5 ideas a day, и уже даже выпустил электронную книгу со своими идеями. Мой челлендж «10 идей в день» длится чуть больше 270 дней, и мне очень нравится идея — опубликовать книгу с лучшими идеями челленджа, когда ему исполнится год.
• В прошлом месяце в России прошёл показ фильма «Почему мы креативны?» Германа Васке. Esquire опубликовал интервью с режиссёром, который 30 лет интервьюировал для фильма звёзд от Боуи до Далай-ламы. Если ещё не смотрели фильм, обязательно посмотрите.
• Материал о том, как в MIT исследуют междисциплинарные предметы — раскрывают инновации объединяя исследования звука и технологий. Статья на английском, простая и очень интересная. У них ещё и фестиваль MIT Sounding есть.
• Алексей Черняк недавно начал свой челлендж «10 идей дня», в котором пишет по 10 идей или лайфхаков на тему бизнеса. У проекта есть канал в телеграме — Daily 10. Подписывайтесь, там интересно.
• На прошлой неделе я опубликовал на Лайфхакере подборку мобильных приложений, которые помогают мне с креативностью. Посмотрите, может что-то и вам пригодится.
• В прошлом месяце мои друзья из школы креативного мышления ИКРА запустили свои онлайн-курсы. Это очень здорово, и дабы поддержать креативного студента я выпустил ограниченный промокод ikraikra, с повышенной скидкой 25% на свой расширенный онлайн-курс по креативности. Выбор всегда есть, было бы желание.
• «Придумай. Сделай. Сломай. Повтори» — новая книга МИФа с приёмами и инструментами дизайн-мышления, жду появления в продаже, должно быть интересно.
Я никогда не думал, что дойду до этого. Но мир очень быстро крутится и заставляет нас всех делать это вместе с ним. Так получилось, что я начал выходить в прямые эфиры в инстаграме своего инкубатора Creative Happens, рассказывать о креативности и идеях, и у меня вдруг появился видео-контент, который можно складывать на YouTube.
Вот выпуск про книги, которые были в этом задании челленджа «10 идей в день»:
1. Джон Маэда, Законы простоты
2. Тит Нат Хан, Как сидеть осознанно
3. Рэй Брэдбери, Дзен в искусстве написания книг
4. Хэгерти, О креативности 5. Скотт МакКлауд, Понимание комикса
6. Сергей Москалёв, Словарь эзотерического сленга
7. Арндт Трайндл, Нейромаркетинг
8. Джанни Родари, Грамматика фантазии
9. Том Голд, Лунный коп 10. Гайдук, Джа-Будда и его джатаки
Когда я познакомился с Виталием Быковым, основателем и директором агентства Red Keds, я и подумать не мог, к чему это приведёт. А привело это к тому, что у меня появилось больше экспертизы в креативных инструментах, больше друзей и единомышленников, и больше возможностей в жизни.
Так мог бы начаться мой бизнес-роман о креативности, но я пишу книгу, которая начинается иначе. А этот текст подходит для нового метода развития креативности — нового типа мозгового штурма, который я назвал сандзару-шторм.
С чего это началось?
Всё просто. Меня пригласили провести мастер-класс по креативности на G8 от моего проекта Creative Happens. Надо было срочно что-то придумывать. А ещё сказали, что лучше придумывать с теми ресурсами, которые есть, и сделать это всё для людей, которые хотят узнать что-то новое о креативности.
Короче, у меня было две вводных: есть ограничения и нужно использоваться эмпатию. И вот что из этого вышло.
Сандзару-шторм
Раз эмпатия — значит чувства. Раз ограничения — значит ограничение чувств. Сразу захотелось разбить участников на группы по 4 человека — и лишить каждого из них одного чувства. Точнее, не каждого, а только троих. А четвёртому за всех отдуваться.
Как вы уже поняли, это очень похоже на «Трёх обезьян» — «сандзару».
Считается, что три обезьяны символизируют собой идею недеяния зла и отрешённости от неистинного. «Если я не вижу зла, не слышу о зле и ничего не говорю о нём, то я защищён от него». В русском переводе более популярна версия «Ничего не вижу, ничего не слышу, ничего никому не скажу».
Каждая из трех обезьян имеет собственное имя: не видит Мидзару (見ざる), не слышит Кикадзару (聞かざる) и не говорит Ивадзару (言わざる). Но! Есть и четвёртая обезьяна — Сидзару (しざる), символизирующая принцип «не совершать зла». Она может изображаться прикрывающей свой живот или промежность.
И ей повезло. Она непопулярна из-за азиатской нумерологии, в которой число «4» считается несчастливым, поэтому мы про неё мало знаем. Но теперь точно узнаем. А ещё, мне как раз нужно по 4 человека в группе!
Как это работает?
Я пока не знаю, как это работает на практике, и смогу проверить только 4 октября, но алгоритм уже составил:
участники разбиваются на группы по 4 человека
все Сидзару брифуются одинаковой задачей
все Мидзару повязывают на глаза повязки
все Кикадзару затыкают уши берушами
все Ивадзару молчат
Сидзару возвращается к своим обезьянам и решает поставленную задачу за ограниченное время
потом команды презентуют свои результаты
Кажется, что должно получиться интересно. Я расскажу отдельным постом, как всё прошло.
Посмотреть
А пока можно посмотреть Сандзару-танец, тоже круто.
В январе этого года я проникся выступлением сэра Кена Робинсона на TED про то, как школа убивает в детях креативность. Это одно из самых популярных выступлений на TED, сегодня у него 52,5 миллиона просмотров. Робинсон посвящён в рыцари в 2003 году за заслуги в образовании, у нас в России это приравнивается к ордену «За заслуги перед Отечеством».
Очень рекомендую посмотреть, если ещё не видели.
И совсем недавно в моём любимом МИФе вышла его книга «Школа будущего», которая ещё раз подтвердила мои опасения относительно нынешней системы образования. Она катится в тар-тара-ры, и это видно невооруженным взглядом.
Книгу тоже рекомендую прочитать. А теперь, к делу.
Я долго думал, как же так, почему в наших школах всё так грустно? Почему детям запрещают самовыражаться, зачем их загоняют в шаблоны и рамки? Ведь это самое крутое время в жизни человека, вся жизнь впереди и можно каждый день делать открытия. Я думал, что я могу сделать с этим лично. И, через некоторое время, картина сложилась. А началось всё с…
Всё началось с большого взрыва, ну или как-то так…
Я случайно встретил интересный англ. материал о том, как можно сделать процесс обучения в школе более открытым и творческим. Перевёл его, адаптировал и немного доработал. Запостил у себя в facebook и отправил ссылку нескольким знакомым. Среди них был Родион Скрябин, директор по развитию «Лайфхакера».
Из facebook на меня вышли ребята из Мела и спросили, не хочу ли я у них опубликовать этот материал, и я опубликовал. Вот он, сегодня у него уже 8 тысяч просмотров. Конечно до сэра Робинсона далеко, но тоже нормальная цифра. Надеюсь, среди них есть 10-15% учителей, которым это пригодилось.
Параллельно с этим, мне написал Родион, он попросил сделать для них что-то подобное. А я предложил провести для команды Лайфхакера воркшоп по креативности. Сошлись мы на том, что я напишу колонку о креативных инструментах, которую прочитают и редакция ЛХ, и читатели журнала.
Что было потом
Процесс работы с редакцией ЛХ мне очень понравился. Мы быстро собрали чат в телеграме (а было это накануне его масштабной блокировки, последствия которой до сих пор не устранены), а в google docs сделали рабочий документ, в котором согласовали список инструментов, формат каждой публикации, день и время выхода и приступили к работе. Я приступил к работе, а редакция приступила в ожиданию.
Но долго ждать не пришлось, я заканчивал материал, писал в чат, что можно проверять и приступал к следующему. Комментарии по материалам быстро обсуждали, немного меняли подачу или не совсем ясные моменты и продолжали. В итоге — проект длился 2 месяца. Я написал 7 постов про инструменты и 8 пост с итогами, вот они все:
Это был интересный опыт. Спасибо Родиону Скрябину и Марии Верховцевой, главреду Лайфхакера — вы классная команда.
Что ещё?
А ещё, история про «что я лично могу изменить» привела ко мне Институт образования НИУ ВШЭ с запросом курса по креативности для учителей средних школ. И вот он, скоро стартует первый поток, напишу об этом отдельный пост.
И, напоследок…
Ещё одна книга про важность креативности в школьные годы «Спираль обучения», Митчела Резника из MIT. Она круто дополняет книги Кена Робинсона.
Читайте, смотрите классные выступления на TED, ходите на конференции, общайтесь с интересными людьми, учитесь всю жизнь. Креативность любит вас.
Очень долго выбирал из своего списка методов и инструментов тот, который станет серьёзной вехой моего блога — пятидесятым номером. Это экватор, я планировал добраться до него в конце 2015 года, а добрался в середине 2018. Это доказало, что я попался на эффект сверхуверенности. И это очень здорово, что могу себе позволить угодить в ловушку, а потом признаться себе в этом. И вам очередная возможность учиться на чужих ошибках.
Давайте сначала послушаем классный одноимённый джаз, а потом дочитаем про Ву жа дэ и применим его на своих проектах.
Что это?
Если дежавю – это ощущение, что в прошлом это уже с вами происходило, хотя вы сталкиваетесь с этим впервые, то vu ja de – требует от вас почувствовать или действовать так, словно вы делаете это впервые, хотя делали это уже сотни раз. Да, это подвид более частого метода — «Точка зрения».
Какие есть особенности?
— Это очень сложно и требует недюжей смелости.
— Нельзя использовать vu ja de, если вам угрожает опасность. В книге Саттона описан случай, когда 19 пожарных попали в новую для них ситуацию, растерялись и все погибли. А надо было просто бороться с огнём. Конечно они не использовали vu ja de намеренно, но это показательный пример, как его нельзя использовать.
А как использовать?
Определите и запишите на листе сверху вашу задачу.
Разделите лист на две колонки, в левой напишите в столбик 3-5 профессий, не связанных с вашей деятельностью и задачей напрямую.
Напротив каждой профессии, в правом столбике, напишите, как вашу задачу видит типичный представитель этой профессии, что он думает об этом, с чем подобным он мог сталкиваться в своей практике.
Как закончите, посмотрите на самые неожиданные точки зрения.
Красивый пример
Этторе Соттсасс – один из самых выдающихся и плодовитых итальянских дизайнеров. В 1980 г. Соттсасс и несколько его молодых коллег основали фирму Sottsass Associates, творческим кредо которой стал радикальный подход к проектированию всего на свете. Они жгли не по-детски. Всё, что окружает нас в повседневной жизни, должно вызывать нереальные и яркие эмоции. Они считали (кажется, совершенно верная мысль), что сильная реакция, даже негативная, намного лучше, чем безразличие.
И вот.
Valentine — знаменитая модель портативной пишущей машинки, спроектированной еще в 1969 г. для компании Olivetti. В те времена Valentine произвела сенсацию и имела большой коммерческий успех – прежде никто не видывал, чтобы пишущая машинка была насыщенного красного, словно губная помада, цвета.
Кажется, что vu ja de — это просто, надо постоянно менять точку зрения и восприятие. Но это сложно. Вы должны будете думать о вещах, которые принято считать негативными, как о чем-то позитивном, и наоборот. От вас может даже потребоваться поменять местами причину и следствие, главное и второстепенное.
Почитать, послушать, попробовать
Книгу уже рекомендовал
Музыку послушали
А теперь идея…
Сходите в ресторан Дежавю (достаточно будет сходить на сайт), а потом откройте свой ресторан Вужадэ и сделайте всё наоборот. У вас не может не получиться полноценный и прибыльный бизнес.
Первый гость в рубрике мини-интервью о креативности «креапулечки» в этом году — человек, который знает многое о работе нашего мозга и использует эти знания, чтобы быть осознаннее и эффективнеее. Тимур Зарудный — автор онлайн-курса о долговременных начинаниях, дизайнер и редактор, сегодня ответит на мои фирменные ворпосы о креативности. Поехали.
I
— Тимур, привет! Расскажи, что такое «креативность» для тебя, как ты её понимаешь?
— Привет, Ветас. Креативность — это умение генерировать варианты решения задачи и вовремя останавливаться на тех, что неожиданнее и проще.
Для этого нужно четко понимать задачу и ограничения: интересно провести выходной, придумать название ресторана, снять кадр фильма года. Потом разделить процесс на генерирование и анализ.
Генерирование — накидывание ассоциаций и полагание на Великий Рэндом, когда чем смелее и на драйве, тем круче.
Анализ — спустя какое-то время, когда смотришь со стороны.
Неожиданные и простые решения — это те, которые не на поверхности и элегантно решают задачу. Это совсем не про заковыристость и сложность, а наоборот про минимальные изменения, которые приводят к максимальному эффекту. Хотя, все зависит от контекста: иногда задача — придумать что-нибудь роскошное.
Как по мне, креативно:
провести выходной — отказаться от цифровых устройств и пользоваться аналогом
придумать название ресторана — позволить себе вытаскивать всю дичь и не тормозить себя в этом
снять кадр фильма года — тем средством, которое есть под рукой, но так, чтобы ухватить эмоцию момента
Умение мыслить креативно зависит от количества увиденного и понятого, от умения находить связи между неочевидными вещами и смелости не стесняться этого делать. Кажется, именно от этого зависит тонкое чувство юмора: чем неочевиднее, тем смешнее.
II
— Опиши свои любимые приёмы и методики поиска решений сложных задач?
1. Положиться на контекст, который задает движение мысли.
Например, я думаю название ресторана. Чтобы приступить к генерированию, нужно объяснить в паре слов о чем это место:
про вино и средиземноморскую кухню,
про любовь к истории города и широкие аристократические залы для всех,
про городской лайфстайл и кофе.
После того как создам ментальные зацепки, читаю все подряд: по теме, случайные слова и фразы, смотрю картинки. Все это помогает увидеть варианты и придумать собственные аналогии. Если все складывается, то просто полагаюсь на Великий Рэндом и записываю все, что приходит в голову.
Также работает и просмотр визуального. Хорошая визуальщина дает контекстную энергию для собственных съемок.
2. Включить карточки Брайна Ино. Когда в голове внезапный ступор и больше не знаешь куда копать, открываю сайт и воспроизвожу совет буквально как понял: «может изменить слова?», «дыши глубже», «размассируй шею».
3. Запустить мыслемашину. Это значит отключиться от задачи и пойти гулять, прокатиться на велосипеде, сесть на лавочку под дерево, лечь поспать на полчаса, помыть посуду. Штука в том, чтобы расслабить центральную исполнительную сеть мозга и дать волю дефолт-системе, которая как раз перебирает случайные варианты.
4. Сменить инструменты — попытаться выразить идею как-то иначе: написать на листе, нарисовать майндкарту, сделать коллаж. Это добавляет новизны и выводит из состояния привычного восприятия.
5. Включить брутальную честность и ответить на вопросы как есть: что я об этом думаю, что чувствую, как вижу в паре предложений, куда думаю пойти.
III
— Однажды ты находишь дневник, который написан тобой, но ты этого не помнишь. Ты начинаешь его изучать и понимаешь, что дневник из параллельного измерения, в котором ты — искусственный интеллект, который чтобы спастись отправляет свою копию с помощью дневника в твоё измерение, а сам погибает. Прочитав его ты становишься им. Твои дальнейшие действия?
— Если я становлюсь этим ИИ, значит у меня изменятся нейронные связи, опыт, восприятие и картина мира. Даже если я стану им, чтобы это все принять и понять мне понадобится время, чтобы узнать нового себя. Для этого я отключусь от мира, уеду на дачу и напишу книгу о себе и для себя. Копию зарою.
Ну и круто будет увеличить процесс генерации бреда раз в 100.
p.s.: сегодня в гостях у креативности был Тимур Зарудный — дизайнер и редактор. Заходите позалипать на его сайт: niceandeasy.me, подписывайтесь на телеграм-канал @niceandeasyme и смотрите, фильм, который снимает Тимур
Три вопроса о креативности, 17 18 ноября, 2020vetas
Появилось несколько новых приложений, которые мне сильно помогают с креативностью. Сегодня в подборку попали приложения для отслеживания привычек, создания анимированных gif и одна игра — не скажу какая, но классная.
Если заметили, поменял название поста на более общее «приложения для творчества», но формат оставил тот же — тизер, ссылка, картинка. Поехали?
1 апреля я запустил безостановочный челлендж #10идейвдень в инстаграме своего проекта, в тот момент я совсем не собирался шутить. Сегодня я вижу, что идея была отличной. Она уже принесла более 3000 новых идей и объединила 350 человек, из которых почти 50 пишут идеи.
Каждый из участников челленджа получает возможность придумать свои или просто вдохновиться чужими идеями. Кто-то просто наблюдает, кто-то пробует один раз и понимает, что ещё рано. Это нормально. Постепенно идеи созреют и прорвутся на поверхность.
